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Guide de rédaction pour une information accessible

Guide de rédaction pour une information accessible : Critères de lisibilité, d’intelligibilité et de langage simplifié pour soutenir la rédaction de documents destinés aux personnes ayant des compétences réduites en littératie

Description du projet

Le Guide de rédaction pour une information accessible a été produit afin de soutenir l’accessibilité à l’information pour les personnes ayant des compétences réduites en littératie. La littératie désigne « la capacité d’utiliser le langage et les images, de formes riches et variées, pour lire, écrire, écouter, parler, voir, représenter et penser de façon critique. Elle permet d’échanger des renseignements, d’interagir avec les autres et de produire du sens ».

Collaborateurs

Julie Ruel
Université du Québec en Outaouais et Cirris
André Moreau
Université du Québec en Outaouais
Bernadette Kassi
Université du Québec en Outaouais

Partenaires

Équipe de Recherche en Littératie et Inclusion (ÉRLI)
Pavillon du Parc – Centre de réadaptation en déficience intellectuelle et en trouble envahissant du développement de l’Outaouais
Université du Québec en Outaouais
Ville de Gatineau

Liens rapides

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